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De China a México

y lo analiza con base en lo aprendido al momento en relación con las cualidades del movimiento.

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Tonana. El canto en lengua indígena

- Puedes cantar la canción que más te guste, usa los movimientos corporales que gustes.

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

y en cada uno de los diferentes países de nuestro planeta lo hacemos de acuerdo a nuestras creencias, tradiciones, orígenes

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Un concierto desde mi casa

¿Observaste cómo iban vestidos los niños?

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Imaginar y sentir danza

Por turnos mencionen las que observaron y lo que expresan con sus cuerpos las bailarinas, por ejemplo: “los brazos de las

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Te gustan los cuentos? ¿Sabes que los cuentos encierran sonidos musicales?

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Despertar sonidos y movimientos

Recuerda que, es muy importante percibir lo que cada imagen contiene y lo que nos hace sentir, pensar e imaginar.

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Horacio Franco: La flauta de pico

Conociendo los tres primeros grados de fono mímica mayor.

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Esculturas para jugar

¿Crees que hay un sonido en cada expresión? ¿Lo puedes hacer?

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Ahuyentando el miedo

Yo sé que los fantasmas no existen. Recuerda que de los dos ¡Soy el más sensato!

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Patrones y secuencias

Gissel a partir de haber comenzado a descubrir lo que son los patrones y las secuencias, cada vez se ha interesado más y

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Moviéndonos al pulso de mi música

El pulso es el motor interno de la música, lo puedes comparar con los latidos del corazón.

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Orquesta casera

Ahora que ya experimentaste con los objetos y los sonidos que producen, puedes crear tu propia secuencia de sonidos.

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El sonido nos mueve

Observa algunas colecciones que realizaron niños y niñas de segundo grado, acerca de los sonidos que ellos escuchan.

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El tesoro del conocimiento

Recuerda y realiza nuevamente la actividad, con esta hermosa pieza musical de los niños de Oaxaca.

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