Contenido · Ficha de clase

Tiempo de leer

¿A ustedes les gusta escuchar a alguien que lea en voz alta? ¿Les gusta leer en voz alta?

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Contenido · Ficha de clase

Los poemas y su musicalidad

lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.

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Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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Lengua Indígena

Lengua Indígena Los libros cartoneros Aprendizaje esperado: escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero lee

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A corregir nuestros textos

Lee el alfabeto de letras, que seguramente recuerdas, porque empezaste a conocerlo en primer grado.

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Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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Los instructivos

Lee en voz alta los materiales y las instrucciones.

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Presentemos nuestro cartel

¿A quiénes les servirá la información que presenta?

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Busco información y redacto notas

explora, lee y relee el material de lectura elegido con ayuda del profesor si es necesario.

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Elección de coplas

lee para otros cuidando el volumen de su voz y la entonación.

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Elección de coplas

lee para otros cuidando el volumen de su voz y la entonación.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Tiempo de leer

¿A ustedes les gusta escuchar a alguien que lea en voz alta? ¿Les gusta leer en voz alta?

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A corregir nuestros textos

Segundo grado en la página 36 y lee las instrucciones para realizar el juego.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm

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La primera versión de mi cartel

, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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