Resultados para: «la-mosca-que-soñaba-que-era-un-águila»

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¿Quisiste decir música?
Identifico y actúo
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Identifico y actúo
¿Qué vamos a aprender? Inventarás movimientos que pueden acompañar la presentación artística.
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¿Derecha o izquierda?
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¿Derecha o izquierda?
Énfasis: Experimenta libremente la producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran la
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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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Jugando en silencio
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Jugando en silencio
¿Qué personaje se está representando? De un estudiante, es cualquier día en la vida de un estudiante.
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Adivina qué soy
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Adivina qué soy
Adivina qué soy
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¡Imagino, comparto y celebro!
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¡Imagino, comparto y celebro!
¿Qué hacemos? Sabes, ¿Cuál es la función del Arte en la escuela?
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¡Jugando con mi cuerpo!
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¡Jugando con mi cuerpo!
Utilizarás toda la imaginación y creatividad de la que eres capaz. ¿Qué hacemos?
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Manifiesto mis emociones
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Manifiesto mis emociones
que experimentas al presentar un trabajo frente a un público seleccionado.
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Recuerdo y construyo
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Recuerdo y construyo
A un oso goloso. Movimiento de hacer reverencia. Que era muy majestuoso.
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Canto y reinvento
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Canto y reinvento
y proponle que también se la aprenda, y juntos inventen nueva letra a esta u otra que escojan y realicen un pequeño coro
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A cantar se ha dicho
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A cantar se ha dicho
pieza que te hizo recordar algún momento triste o alegre o esa pieza que se te quedó en la mente cuando la escuchaste en
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Imagino y siento
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Imagino y siento
Y en la Isla encontré ee un elefante gigante que era muy elegante y cantaba con e
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Reconozco y construyo
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Reconozco y construyo
¿Conoces algún juego o canción en la que te quedes sin movimiento? ¿Qué hacemos?
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¡Así se baila!
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¡Así se baila!
Y que la música y la danza son dos lenguajes con los que podemos expresarnos y son muy divertidos.
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¿Me muevo o no me muevo?
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¿Me muevo o no me muevo?
Tercero mueve el torso con el sonido que hace un pandero.
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