coleccion · Ficha de clase

Nuestro álbum de infografías

escuchar, pero al hablar no separes las palabras, por eso se escribo así, con el propósito de explicar esas dificultades de escritura

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¡Terminé mi infografía!

pide a tu mamá o papá que te ayuden a leer, una por una de las notas para notar si hay algún error en la idea o en la escritura

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Una copia con sentido

Además, durante el proceso de escritura, te acompaño para que pongas atención ¿Dónde está el título?

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Selecciono, corrijo e ilustro

Revisaste y mejoraste tu escritura, dándote cuenta de los espacios que existen entre cada una de las palabras que forman

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Tengo orden

hacer uso de las letras para expresar algo, así que vas a apoyar su esfuerzo y el interés que tienen por disfrutar de la escritura

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El informador

La sesión pasada se platicó de que esta forma de escritura es más cercana a lo que se llama texto instructivo, es decir un

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Un texto para cada situación

Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios

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Tautogramas

hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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¡Esta es mi historia!

Por lo tanto, ahora toca revisar cuestiones del sistema de escritura y de ortografía.

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Crucigramas

, hasta llegar a la escritura alfabética.

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¡Así soy ahora!

No olvides continuar tu borrador, ya llevas escrito lo siguiente: Etapas en la escritura de mi descripción

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Anagramas

, hasta llegar a la escritura alfabética.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Las palabras que faltan y la escritura correcta anótala en tu cuaderno. ¿Qué te pareció esta sesión?

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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