Resultados para: «elegir»
2943 resultados
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
Listo, tenemos otros nueve números de los cuales elegir. Por ejemplo, 0.2345.
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
El reto será elegir cuál de las opciones de respuesta es la correcta.
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
Observa de nuevo las operaciones, y tomate un par de segundos para elegir la que representa la situación planteada.
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
trazó primero el diseño de un cuadrilátero irregular, ya que ella buscaba una forma original para su cartel; después, eligió
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Por ejemplo: para una venta de 300 pesos en cada esquema, ¿cuál le convendría elegir a un empleado?
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Por ejemplo: para una venta de 300 pesos en cada esquema, ¿cuál le convendría elegir a un empleado?
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Por ejemplo: para una venta de 300 pesos en cada esquema, ¿cuál le convendría elegir a un empleado?
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· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Por otro lado, puedes elegir libremente el tamaño del rectángulo.
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
El reto será elegir cuál de las opciones de respuesta es la correcta.
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
Observa de nuevo las operaciones, y tomate un par de segundos para elegir la que representa la situación planteada.
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
trazó primero el diseño de un cuadrilátero irregular, ya que ella buscaba una forma original para su cartel; después, eligió
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Ya sabes que los ángulos B y M miden lo mismo, ahora sólo falta comparar el tercer dato del criterio elegido; en este caso
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Ya sabes que los ángulos B y M miden lo mismo, ahora sólo falta comparar el tercer dato del criterio elegido; en este caso
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· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Por otro lado, puedes elegir libremente el tamaño del rectángulo.
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Si tuvieras que elegir un valor que represente al conjunto de los datos, ¿elegirías a la media aritmética? ¿Por qué?
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