coleccion · Ficha de clase

Los textos narrativos son así…

Enfrenta la angustia cuando ve que Quetzalcóatl no tiene qué comer y, por eso, se ofrece como comida.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Continúa colocando los puntos y comas que le faltan.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Compara ventajas y desventajas de dos circunstancias contrastantes. ¿Qué vamos a aprender?

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Pegando y separando palabras

El uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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La guía de revisión

Utilizo coma antes de un “pero”. 9.

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Leyendas de aquí y de allá…

¿Te das cuenta de que, en este fragmento, la leyenda cuenta que el conejo se ofrece para que Quetzalcóatl se lo coma?

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Leo y escribo adivinanzas

Compara tu crucigrama con el siguiente.

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Para qué y quién escribo

Amigo → compa ñ ero de clase.

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Al concluir, compara tus respuestas con el siguiente ejercicio resuelto.

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Expresiones para escribir cuentos

Si tienes oportunidad, compara tus respuestas con alguno de tus compañeros.

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Lo qué nos dicen los relatos

mismo textos espontáneos coherentes que pueden ser interpretados por otros, utilizando un lenguaje adecuado, aun cuando cometa

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¿Con c o con qu?

¿Cuáles están bien escritas “correr” o “quorrer” y “quomida” o “comida”?

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Todos tenemos un nombre

Registra tus respuestas en tu cuaderno y en la siguiente sesión compara y confirma tus respuestas, porque continuaremos revisando

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Dos lenguas para un poema

Compara la versión del poema en español y en purépecha, y revisa el significado de algunas palabras del poema.

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

doble r, por ejemplo, así mismo verificar que utilices puntos al finalizar la oración y también otros recursos como la coma

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