Resultados para: «aprendizaje_1»
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· Ficha de clase
¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?
Aprendizaje esperado:
explica
y representa intercambios de energía en
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· Ficha de clase
¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?
Aprendizaje esperado
:
e
xplica y predice el efecto
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los nutrimentos en la salud?
Aprendizaje esperado:
identifica componentes químicos importantes (carbohidratos, lípidos, proteínas
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de ácidos y bases?
Aprendizaje esperado:
explica las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius
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· Ficha de clase
¿Cómo elaborar jabones?
Aprendizaje esperado:
evalúa procesos y productos de su proyecto, y considera
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
Aprendizaje esperado:
relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la tabla
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
Aprendizaje esperado:
relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la tabla
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
Aprendizaje esperado:
argumenta y comunica por diversos medios algunas alternativas para evitar los impactos
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las carreras científicas y tecnológicas de interés actual?
Aprendizaje esperado:
plantea preguntas, realiza predicciones y formula hipótesis con el fin de obtener
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· Ficha de clase
¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?
Aprendizaje esperado:
identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones ácido-base sencillas
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
Aprendizaje esperado
: identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Aprendizaje esperado:
identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Aprendizaje esperado: argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigación científica
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
Aprendizaje esperado: representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
Aprendizaje esperado: identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo
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