Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Aprendizaje esperado: valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

¿Qué se puede hacer para contrarrestar estas situaciones?

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

L a cultura incluyente e intercultural alude a situaciones que suceden en t

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

los medios de comunicación y las redes sociales; sin embargo, como sugirió, puedes guiarte en personas o analizando situaciones

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¿Qué es la equidad de género?

Pero ¿por qué te he planteado las situaciones anteriores?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Para ejemplificar cómo las vivencias o situaciones que enfrentamos en nuestro día a día, pueden influir en situaciones de

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Al respecto, presta atención al siguiente video y a las situaciones que se presentan.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

el Instituto Federal Electoral como la Consulta Infantil y Juvenil y participar para compartir sus opiniones sobre situaciones

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La libertad como derecho humano

En tu vida diaria tomas distintas decisiones que pueden parecer muy simples, y hay situaciones que pueden cambiar tu vida

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Posiblemente estés pensando en rasgos y habilidades para transformar el conflicto en situaciones creativas, de encuentro,

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Participar en la solución de problemas o situaciones que afectan los derechos humanos.

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¿Qué es la cultura de paz?

¿Cuál es tu reacción ante este tipo de situaciones?

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

En sus ratos libres se dedicaban a dormir o escribir cartas narrando las situaciones que se vivían en el frente.

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

, ¿qué situaciones tuvieron que enfrentar?, ¿en qué trabajaban?

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