Resultados para: «representar-perimetros»
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perímetros?
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
dieciocho centímetros, ¿cuánto representan dos centímetros?
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
Ahora, tenemos que multiplicar ese número por los kilómetros que representa la escala.
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· Ficha de clase
Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Si pensamos que un centímetro representa la cantidad de kilómetros indicada, vamos a cometer un error.
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· Ficha de clase
Sobre la recta II
Tomamos la cantidad representada por el 2 para sumársela a la cantidad representada por el 40, sin moverlos de lugar, pero
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
Los números decimales son una forma de representar los números naturales y los números decimales.
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· Ficha de clase
Interpretación de una gráfica circular
Anota del que representa un mayor número de porcentaje al menor.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Esto quiere decir, que estos 26 pesos representan el 20 por ciento del precio original.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
representan el 100 por ciento, que en este caso es el costo original de los aretes.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Precio con descuento
$ 405
Primero trata de averiguar los porcentajes que representan
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
Recuerda que el tanto por ciento es la cantidad que representa una parte de un total que ha sido dividido en cien unidades
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
La unidad, que es el recorrido total, lo relacionamos con una distancia específica, y cada pedazo que tomemos, representa
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Porque el denominador nos representa en cuántas partes hemos dividido un entero: si divido un entero en 3 partes, éstas son
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
en sus 5 kilómetros y otra que lo represente como unidad.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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