Resultados para: «quién-es-el-más-alto»
29598 resultados
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· Ficha de clase
Colores y flores para mi cancionero
El título es el nombre que le vas a poner al cancionero.
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
Puedes sustituir los materiales por algo que tengas en casa lo importante es que tengas algo que represente tus pies y manos
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
Mi amigo el miedo
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· Ficha de clase
Creo mis propias secuencias
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Percibo y exploro
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Secuencias divertidas para compartir
Describe cada forma con sus características, por ejemplo, es ondulada porque hay curvas, es quebrada porque al doblar el
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· Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
el momento de seguir aprendiendo por qué el lenguaje del cuerpo es infinito, siempre puedes imaginar nuevas formas de comunicarte
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· Ficha de clase
Sonidos de aquí y allá para bailar
Algunas veces los bailarines como en el break hacen algo parecido, para ellos la música es muy importante porque impulsa
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· Ficha de clase
Historias con el cuerpo
Historias con el cuerpo
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
El juego consiste en adivinar de quién es la pieza musical a través de una imagen como instrumentos musicales, u otra característica
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· Ficha de clase
Jugando con mi rockola
No es necesario que escuches toda la canción, solo debes identificar el ritmo.
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· Ficha de clase
Objetos con vida
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
El movimiento, el sonido y el color
El movimiento, el sonido y el color
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
Sentimiento es más duradero que la emoción, es identificar qué estas sintiendo y por qué, la emoción es intensa y de corta
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· Ficha de clase
Los festejos en la escuela
En el caso de la maestra Martha, se obtuvo un aprendizaje: El uso de las luces de bengala es peligroso para las y los niños
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