Resultados para: «pinta»

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¿Qué dicen los recursos de persuasión?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
Por ejemplo, en el caso del grafiti, el autor pudo haber colocado varias fotografías con ejemplos de pintas y de grafitis
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¿Cuál es el modo?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es el modo?
¿Hay alguna otra pista para identificarlas y poder emplearlas apropiadamente?
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Estructurando la opinión
coleccion · Ficha de clase
Estructurando la opinión
Debe ser atractivo; es la primera pista sobre el tema y postura del artículo. Introducción.
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Expresiones que jerarquizan
coleccion · Ficha de clase
Expresiones que jerarquizan
párrafo.Observa que la expresión “Asimismo” permite que el autor exprese la importancia de diferenciar el grafiti de las pintas
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Desde mi experiencia
coleccion · Ficha de clase
Desde mi experiencia
Imagina que tienes una pista de atletismo.
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¿Cómo identificamos ácidos y bases?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
, ahora toma un poco de cal y pinta nuevamente.
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Triángulo rectángulo Problemas
coleccion · Ficha de clase
Triángulo rectángulo Problemas
En un aeropuerto, la torre de control ubica una aeronave en vuelo antes de llegar o al despegar de la pista de aterrizaje
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Homotecia
coleccion · Ficha de clase
Homotecia
cuenta de la importancia de la Geometría para alcanzar una representación realista de los objetos y paisajes que querían pintar
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Propiedades de traslación de una figura
coleccion · Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Una pista que te puede ser de ayuda, es que tiene que ver con los movimientos de la tierra.
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Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
coleccion · Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
Como buen adolescente no tenía dinero para comprar la pintura que necesitaba para pintar la pared, así que antes que otra
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Proporcionalidad directa e inversa
coleccion · Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Segunda situación: El número de pintores y el tiempo empleado en pintar una habitación, considerando que todos
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¡Todo en la misma proporción!
coleccion · Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Así, si se conoce la longitud de pista, se divide 1900 que es “y2”, entre 950 que es “k” y se obtiene a “x2”, que representa
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Sólidos de revolución
coleccion · Ficha de clase
Sólidos de revolución
Te daré una pista: es un sólido de revolución.
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Calculando (x + a) (x + b)
coleccion · Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
así que de esa medida será la pista de baile.
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Cambiando áreas
coleccion · Ficha de clase
Cambiando áreas
Después de tallarlo y dividir cada cara del cubo en 9 cuadrados iguales, decidió pintar las caras con diferentes colores.
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