Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

El desarrollo de esta sesión te ayudará a resolver las preguntas anteriores. En primer lugar.

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Reviso y corrijo

Consta de tres partes: El título. La entrada. El desarrollo.

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(clase bilingüe)

La maestra Josefa y Verónica son Xi’ iuy, y para que conozcas más sobre los pames, observa el siguiente vídeo: XI’ OI PAME

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La palabra antigua

Observarás un ejemplo de palabra antigua, así comprenderás mejor a qué nos referimos.

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenles a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Revisando mis textos los mejoro

o un adulto, también, se los pueden hacer llegar, enviándolos con sus padres a sus maestros.

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En México hablamos muchas lenguas

, como en algunos países de África o “cancha” que viene del quechua, una lengua que se habla en varios países de Sudamérica

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Mi exposición

Con la ayuda de tus padres o tu profesor revisa tus textos e identifica, si has usado adecuadamente las mayúsculas y la separación

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En México hablamos muchas lenguas

, como en algunos países de África o “cancha” que viene del quechua, una lengua que se habla en varios países de Sudamérica

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Dos lenguas para un poema

Buscaste en el diccionario el significado de algunas palabras que te ayudaron a comprender mejor el poema.

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Recuerda que hay poesía en todas las lenguas indígenas de nuestro país.

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Lo qué nos dicen los relatos

Comienzan de manera muy distinta, no necesariamente hay un conflicto o clímax en el desarrollo y no siempre tienen finales

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La fundación de mi pueblo

Los pueblos de nuestro país, tiene muchos relatos del origen de las cosas; por ejemplo, el vídeo anterior te mostró el origen

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Escribimos textos creativos

Él te contará cómo es el lugar de dónde viene, a través de él, podrás conocer un poco más de nuestro hermoso país.

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Jugando a ser creativo

modifica partes de un texto creativo.

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