Contenido · Ficha de clase

Tonana. El canto en lengua indígena

¿Qué hacemos?

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Se piensa que su nombre nació durante la invasión francesa.

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Un concierto desde mi casa

¿Era lo que tú esperabas? (sí, no) ¿Por qué?

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Imaginar y sentir danza

Mencionen las cualidades que observaron y también de las que consideren que no sé pudieron apreciar.

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Escuchando las secuencias de mi corazón

¿Por qué fue que me puse tan furioso? Pero no se pudo acordar. ¿Y tú? ¿Te acuerdas?

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Despertar sonidos y movimientos

Imagina que sacudes las fotografías, que despiertos sonidos que están por ahí dormidos, ¿Qué sonidos saldrían?

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Horacio Franco: La flauta de pico

¿Qué hace que tu instrumento suene?

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Esculturas para jugar

¿Tiene que ver el color? ¿Qué nos dice el color?

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Ahuyentando el miedo

Lalo Colorado: (Viendo la colcha que apunta Alan Colorado) ¿El qué

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Patrones y secuencias

qué es un patrón.

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Moviéndonos al pulso de mi música

¿Qué te imagina que es la estructura de una pieza musical?

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Orquesta casera

¿Qué vamos a aprender? Construirás secuencias de sonidos a partir de lo que escuches en tu entorno.

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El sonido nos mueve

También ten presente ¿qué es lo primero que tu cuerpo hace al escuchar ese sonido?

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El tesoro del conocimiento

¿De qué crees que se habla en esta pista?

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Espacios coloridos

Imagina y pide a alguna de las personas que te acompaña, que te indique qué acciones realizar para salir de la trampa.

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