Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

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Escucho y produzco

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No te veo, pero si te escucho

y la altura.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Utilizarás los colores primarios y secundarios para expresar las sensaciones y emociones que sientes al recordar y conversar

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Pintemos mi escuela de emociones

y fríos.

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Familias coloridas

Algo así, cada uno de nosotros va a estar al centro con un color y las personas de mi familia con las que convivo más, estarán

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El color de mis emociones

y fríos.

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Soy fuente de sonidos

o imaginamos que hacen y cómo suenan, por ejemplo, tomo este disco y me imagino que yo soy el tocadiscos.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Pero por más que gritaba, los campesinos no se movieron, pues pensaron que era otra de sus bromas y así

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Las cosas que escucho

Parece algo complicado su uso, no me imagino qué hacer con tantas teclas y números y luego qué aprieto y cómo doy el dinero

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Jugando con la voz

¿Listas, niñas y niños? Ponte de pie y ¡comencemos!

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Silencios para jugar, imaginar y sentir

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Y se hizo el silencio...

Y se hizo el silencio...

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

exhalamos (se exagera el inhalar y exhalar para ser más evidente ese sonido) o cuando crujen nuestros intestinos como lo

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Mis sonidos en silencio

Ahora eres más fuerte, más alta o alto y has desarrollado tu inteligencia aún más de lo que te imaginas.

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