Contenido · Ficha de clase

Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Puedes empezar por dar a todos, respeto, amabilidad y apoyo a quien lo necesita.

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Contenido · Ficha de clase

Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Con apoyo y empatía podemos eliminar los obstáculos que se lo impiden.

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Elaborar un plan de apoyo para combatir una injusticia.

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Contenido · Ficha de clase

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

identifiques a las autoridades en tus círculos de convivencia más cercanos, ya que su trabajo es brindarte seguridad, apoyo

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Contenido · Ficha de clase

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

identifiques a las autoridades en tus círculos de convivencia más cercanos, ya que su trabajo es brindarte seguridad, apoyo

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Contenido · Ficha de clase

Nuestras ideas son muy importantes

Necesitamos el apoyo de las autoridades, de los agentes de tránsito, también necesitamos la participación de todas y todos

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Contenido · Ficha de clase

La feria de los valores

(del minuto 20:26 al minuto 20:48 https://youtu.be/EFF19rdMiQY El apoyo de la Comisión de Derechos Humanos ha sido muy valioso

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Contenido · Ficha de clase

La feria de los valores

(del minuto 20:26 al minuto 20:48 https://youtu.be/EFF19rdMiQY El apoyo de la Comisión de Derechos Humanos ha sido muy valioso

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Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Elaborar un plan de apoyo para combatir una injusticia.

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Contenido · Temas

Para una mejor convivencia: apoyo a quien lo necesita y respeto las reglas

Para una mejor convivencia: apoyo a quien lo necesita y respeto las reglas

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Contenido · Ficha de clase

Transitando por la vía pública

No cars, no motorbikes Prohíbe la circulación a motos y carros 11

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Contenido · Ficha de clase

Descubro palabras en una canción

(del minuto 00:37 al minuto 02:11)https://youtu.be/nUkVs3bbSZo Are you ready to have fun learning new things?

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Contenido · Ficha de clase

Recordemos canciones, rimas y cuentos

t=657Del minuto 10:57 a 11:35Como puedes ver una misma canción puede cantarse con diferente música, también puede bailarse

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Contenido · Ficha de clase

Las partes de la receta

(del minuto 17:30 al minuto 18:11) https://youtu.be/UclNlLvjVQw Parts of a recipe: The title. The ingredients.

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Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

t=682Del minuto 11:22 a 12:27 To review the preparation steps, we are going to represent each with a gesture.

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