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“Muchas formas de medir”

La iglesia. 4.

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¿Qué parte es?

Entonces, los azules serían cuartos porque observa la división entre: 1, 2, 3, 4, así 4 azules forman al entero nuevamente

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Memorama de multiplicaciones

280 La primera 28 x 10 la segunda 140 x 2 y la tercera 70 x 4 Las matemáticas en juego o en competencia

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El tiempo y sus problemas

¿Cuánto tiempo tardó en revisar y arreglar los 4 automóviles?

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Mientras más cerca, mejor.

Entonces sería así: 5 + 3 = 8 en las unidades y 7 + 4 = 11 en las decenas.

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¿Y si los separamos?

Todas suman 10. 1 + 9 = 10, 2 + 8 = 10, 3 + 7 = 10. 4 + 6 = 10 y 5 + 5 = 10 Estas parejas nos

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Fábrica de pelotas

19 – 4 = 15 para la semana 6, 15 – 4 = 11 para la semana 7 y 11 – 4 = 7 para la semana 8. 23 – 4 = 19 que corresponde

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Los juegos

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, son 10 vagones.

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Números suben, números bajan

Descendente: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

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Diseñemos un mosaico

Quedaron 4 entonces la mitad 1212 de 4 son 2.

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Dibujemos margaritas

x 4 y nos da 48.

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La fiesta de cumpleaños

es de 4 filas con 6 fichas cada una como aquí, eso es 4 x 6 = 24 y la segunda de 6 filas como ésta, con 8 fichas cada una

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Lo mismo para todas y todos

Si son 4 amarantos, yo las dividiría a la mitad, de esa manera me quedarían dos pedazos por cada barra y como son 4 barras

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Carreritas

Claro que es la misma fracción que es 1 4

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Tenemos una sandía y la queremos repartir entre 4 niños y 4 niñas, es decir entre 8 personas; para que les toque la misma

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