Resultados para: «sub-headline»
18841 resultados
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sus?
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
Más importante aún, tomó su decisión con base en sus
principios éticos
, valoró lo justo y lo correcto
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· Ficha de clase
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
integridad de una persona, sus habilidades o desempeño en su trabajo.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
con criterio propio, tiene derecho a tomar sus propias decisiones según sus gustos e intereses, además de valorar a su grupo
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· Ficha de clase
Somos con otros: la construcción de la identidad
Por ejemplo, una persona en su adolescencia le pudo haber gustaba el rock, incluso ir con sus amigos a conciertos, pero con
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· Ficha de clase
Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto
Se respeta a alguien cuando se le ve con detenimiento y se es empático con él o ella, se consideran sus necesidades y su
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· Ficha de clase
El que con derechos anda, a vivir aprende
En el trayecto, sus derechos humanos son violentados y no se respeta su dignidad; pero ¿qué provoca esta situación?
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
Hablan de la inseguridad, de sus estudios, su familia, sus derechos y sus cambios.
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· Ficha de clase
Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad
Un día observó que lo que más adoraban de ella, era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer
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· Ficha de clase
Los cambios en la adolescencia
Al mismo tiempo se da una reafirmación de su propia identidad, ya sea a través de su música, vestimenta o su forma de expresarse
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· Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
Lucía era una niña muy inteligente, conocía a su casa y a sus padres, y estaba seguro de que no eran nómadas, ¿Qué querría
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
Para resolver los problemas de una comunidad, sus integrantes (ustedes, su familia, las y los vecinos, así como las autoridades
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
Su finalidad era que las y los estudiantes fueran personas mediadoras en sus comunidades educativas, en tanto que se reconoce
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
Mildred decidió continuar con su investigación y entrevistar a varios miembros de su comunidad, para resolver sus dudas respecto
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· Ficha de clase
Yo no discrimino
costumbres, festividades o la vestimenta distintiva de su cultura.
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· Ficha de clase
Sí, puedo cambiar
Descubrió que, para ejercer su libertad, tuvo que enfrentar sus responsabilidades.
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