Resultados para: «cama»
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casa?
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
Tienes hambre, pero olvidaste tu almuerzo en casa.
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
Beatriz, una amiga de Brenda, que tiene muchos problemas familiares y está planeando irse de su casa.
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· Ficha de clase
Decido de manera asertiva
Realiza cuatro ramificaciones y al final de cada una anota un grupo al que pertenezcas.
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
La respuesta a estas preguntas está asociada al significado que cada una de las personas tiene de libertad.
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· Ficha de clase
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
Pudiste ver que cada una de las personas que dio su testimonio, ejercieron su derecho a elegir su identidad.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Para ello, reconocerás que cada persona tiene el derecho de elegir su vida y ser como quiera ser, mientras no se dañe a sí
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· Ficha de clase
Somos con otros: la construcción de la identidad
Configuras tu identidad de manera voluntaria y cada vez con mayor conciencia.
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· Ficha de clase
Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto
Su fundamento es la dignidad humana, que es el valor que cada persona tiene, por el cual debe ser respetada en todo momento
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· Ficha de clase
El que con derechos anda, a vivir aprende
Cada uno de los derechos humanos se encuentran ligados unos con otros, de tal manera que el reconocimiento de uno de ellos
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· Ficha de clase
Mi sexualidad...mi decisión
La vida es un constante cambio, y cada etapa tiene sus disfrutes, sus retos, sus preocupaciones.
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· Ficha de clase
Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad
Es probable que hayas oído o leído testimonios como los siguientes:
Tengo un fuerte problema de acné en la cara
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· Ficha de clase
Los cambios en la adolescencia
Pero debes tomar las cosas con calma y tomarte el tiempo necesario para calcular los riesgos de tus acciones, manteniéndote
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· Ficha de clase
¡No agotar los recursos naturales!
Tú árbol se verá cada vez más bonito.
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
para mostrar los elementos fundamentales de cada problema.
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
Entrevistador:
Tu respuesta es ilustradora, con ella nos aclaras los objetivos de cada uno de estos organismos.
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