coleccion · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

En esta sesión vas a identificar algunos elementos de los instructivos, es decir, harás un alto en las instrucciones, las

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¡A jugar!

¿Ya pensaste en algunas de las respuestas a las preguntas que te plantea el libro? has un ejercicio de memoria.

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¡Este cuento sí que da miedo!

En las clases en las que has estudiado este tema, has podido identificar todos estos elementos y has aprendido cómo puedes

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Conociendo mis derechos

¿Pero sabes que en la ley existen 20 derechos de las niñas, los niños y los y las adolescentes (NNA)?

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

las dificultades.

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Planeación de mi carta de opinión

Siempre buscando incluir en las fichas las referencias bibliográficas de todas las fuentes que consultes.

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

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Mi opinión en una carta

Aprendizaje esperado : identifica algunas de las principales características y funciones de las cartas

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Recordando quienes somos

Por medio de estas narrativas, se reproducen las enseñanzas, los valores y los pensamientos que determinan las formas de

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

con las hojas de la rosa.

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

También se resaltaron algunas de las razones por las que el juego es una de las actividades más importantes de la infancia

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Es importante que lo lleven siempre a la escuela, para que no se pierdan las horas preciosas del recreo, de las que ellos

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La milpa como herencia ancestral

Con base en una de las preguntas realizadas previamente, responde a las siguiente pregunta, ¿Cuáles son las etapas de la

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Tomar las pistas posibles que otorgue el texto y crear las características que no se incluyen, pero deben ser congruentes

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