Resultados para: «patron»
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patrón?
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· Ficha de clase
Rompiendo estereotipos y prejuicios
Los mismos seres humanos los repetimos, como patrones, generación tras generación, por ejemplo, yo desde pequeña he escuchado
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· Ficha de clase
El valor de ser un ser humano
molesto cuando veo injusticias, me imagino el sufrimiento de la gente, como en la guerra, que sin deberla ni temerla, pasaron
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· Ficha de clase
Porque mis sentimientos sí importan
Si hemos provocado un sentimiento negativo en otra persona por cosas que ya pasaron, es importante buscar juntos el diálogo
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
abuela Ana le había tejido con mucho cariño, era tal el enojo de Ángela que no quería ver a su amiga ni siquiera en el patio
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
abuela Ana le había tejido con mucho cariño, era tal el enojo de Ángela que no quería ver a su amiga ni siquiera en el patio
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· Ficha de clase
¿Quién me ayuda a ejercer mis derechos?
cuando nos enfrentamos a una situación que nos incomoda o, no nos agrada debemos pedir que paren; decir “NO” con firmeza,
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· Ficha de clase
Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección
Cuando nos enfrentamos a una situación que nos incomoda o no nos agrada, debemos pedir que paren, decir “NO” con firmeza,
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· Ficha de clase
Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad
Cuando nos enfrentamos a una situación que nos incomoda o no nos agrada debemos pedir que paren, decir
“no”
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· Ficha de clase
Personas e instituciones que nos protegen
Días después, Malala se subió al autobús escolar, de pronto, dos hombres pararon el autobús y se subieron y preguntaron,
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· Ficha de clase
¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!
Seguramente siguieron viviendo con temor al gato, y me imagino que hubo ocasiones que pasaron mucha hambre por el miedo al
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· Ficha de clase
Personas e instituciones que nos protegen
De pronto, dos hombres pararon el autobús y se subieron y preguntaron, ¿quién de ustedes es Malala?
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· Ficha de clase
Ejerzo mis derechos para proteger mi dignidad
Cuando nos enfrentamos a una situación que nos incomoda o no nos agrada debemos pedir que paren, decir “no” con firmeza,
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· Ficha de clase
Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección
caso, debía gritar muy fuerte.Cuando nos enfrentamos a una situación que nos incomoda o no nos agrada, debemos pedir que paren
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· Ficha de clase
¡Todas y todos construimos ambientes democráticos!
Seguramente siguieron viviendo con temor al gato, y me imagino que hubo ocasiones que pasaron mucha hambre por el miedo al
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· Ficha de clase
Señalizaciones en el parque
¿Sabes lo que es un patrón?
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