Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

como introducción, reconoce diferentes tipos de textos y sus portadores característicos que estarán presentes durante el ciclo

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

fiesta del corte del elote, donde participa toda la comunidad; y el día 24, Ra ndui ra nsadi que se refiere al inicio del ciclo

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Contenido · Ficha de clase

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

A través de las actividades que has realizado a lo largo de este ciclo, has sido artista y has creado espacios, personajes

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Exploradores del arte perdido

Y, por supuesto, no olvides incluir las producciones que has creado a lo largo de las sesiones de "Aprende en Casa II", como

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Contenido · Ficha de clase

Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

actividad con la intención de ir recapitulando y reforzando lo que has aprendido durante este periodo de “Aprende en Casa II

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Contenido · Ficha de clase

¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Por ejemplo, si seleccionarás a Sor Juana Inés, podrías preguntarle sobre algún poema que esté escribiendo: En

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Contenido · Ficha de clase

Adaptación festiva a un año de evolución artística

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Recorrer el mundo con los pies descalzos

colaboración y reivindicación social al margen de la institución…” “Un flashmob, traducido literalmente del inglés

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

las fachadas de algunos edificios transportan al periodo colonial, una iglesia en tonos café, arena y gris, al fondo el cielo

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Historias de cuarentena

armonía o felicidad usará colores brillantes, claros; en una película de misterio, cuando algo fatal va a ocurrir, con el cielo

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

actividad con la intención de ir recapitulando y reforzando lo que has aprendido durante este periodo de “Aprende en Casa II

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Exploradores del arte perdido

Y, por supuesto, no olvides incluir las producciones que has creado a lo largo de las sesiones de "Aprende en Casa II", como

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

A través de las actividades que has realizado a lo largo de este ciclo, has sido artista y has creado espacios, personajes

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Por ejemplo, si seleccionarás a Sor Juana Inés, podrías preguntarle sobre algún poema que esté escribiendo: En perseguirme

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Recorrer el mundo con los pies descalzos

humano de colaboración y reivindicación social al margen de la institución…” “Un flashmob, traducido literalmente del inglés

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