Contenido · Ficha de clase

Aportaciones culturales de los pueblos indígenas

El concepto de patrimonio biocultural explica la relación existente entre los saberes tradicionales para convivir de manera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La domesticación de semillas y plantas: de la caza a la agricultura

Según los especialistas como Fermín Díaz Guillén, biólogo y catedrático:“El concepto cultivo incluye un conjunto de formas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las súper áreas culturales del México antiguo

De cualquier modo, gracias a las crónicas de la época del contacto con los españoles, se posee información sobre prácticas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas culturales del México antiguo: Aridamérica

https://youtu.be/BCErqCtAOdI De acuerdo con el artículo de la revista, la cápsula y tus conocimientos previos, contesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las áreas culturales del México antiguo: Oasisamérica

cada superárea cultural se mantuvo autónoma, gracias a las distancias entre poblaciones y a que Oasisamérica tuvo un contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mesoamérica: diversidad y tradiciones compartidas

la reducida expedición de castellanos comandada por Hernán Cortés desembarcó en Veracruz en 1519, ya había entrado en contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Estas ciudades tenían relaciones comerciales entre sí, y gracias a este contacto compartieron muchos elementos culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Olmecas I

debido a que tenían excedentes, lograron un intercambio comercial con otros pueblos de Mesoamérica y seguramente por el contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Olmecas II

A través de las redes comerciales, establecieron contacto con otros sitios como San José Mogote, Oaxaca, Paso de la Amada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuicuilco

Para contestar las preguntas anteriores, te acercarás de manera general, a cuatro ámbitos de estudio: el social, el político

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Monte Albán: Los hombres de las nubes

en manos de los escribanos o huezéequichi, los signos que utilizaban sobrepasan los cien y cada glifo representa un concepto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mayas de Calakmul y Dzibanché

Al fallecer, los seres humanos entraban en contacto con la esfera del más allá.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hechos y procesos históricos

Ahora ya tienes elementos suficientes para contestar la pregunta inicial: ¿La pandemia del COVID-19 es un hecho o un proceso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Estas ciudades tenían relaciones comerciales entre sí, y gracias a este contacto compartieron muchos elementos culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ciudades fortificadas: Cantona

En este contexto se incrementa de manera inusual el aparato militar.

Ver contenido