Resultados para: «conseguir-resultados»
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construir?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
A este resultado se le llama constante de proporcionalidad.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
De esta manera sabrás que se necesitan 6 trabajadores para poder construir la bodega.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
valor de “x”, primero se reducen términos semejantes en el primer miembro de la ecuación, de este modo tenemos como resultado
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
Esta ventaja les ha permitido extender sus descubrimientos mucho más allá que los astrónomos de Europa, pues han conseguido
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
A este resultado se le llama constante de proporcionalidad.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
De esta manera sabrás que se necesitan 6 trabajadores para poder construir la bodega.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
valor de “x”, primero se reducen términos semejantes en el primer miembro de la ecuación, de este modo tenemos como resultado
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
binomio (1640 - 2y) y el producto del miembro derecho, multiplicando el 3 por el binomio (2670 - 5y), obteniendo como resultado
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
¡Guarda el resultado en tu mente!
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
Observa otra situación apegada a la vida real:
Nahomi tiene un terreno que tiene la forma de un cuadrilátero, quiere construir
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Queda:
Pega tus triángulos en tu cuaderno y anota tus resultados.
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
¿Qué puedes notar de los resultados obtenidos?
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
Lo buscas y das clic y dibujas con 3 clics hasta construir el triángulo.
2.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos
Es un hecho maravilloso que los antiguos griegos no se hayan contentado con extender el número de resultados matemáticos
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
El resultado final del problema es 548.16.
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