Resultados para: «a-todos-les-va-igual»
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· Ficha de clase
Objetos con vida
¿Cómo saber que le hemos dado vida a un objeto?
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· Ficha de clase
El movimiento, el sonido y el color
Los fuegos artificiales son utilizados con la finalidad de dar a conocer que hay una gran festividad y por lo cual todos
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· Ficha de clase
Emociones en las artes: la esperanza
Ejemplo: para alguien la ilusión aparece cuando sabe que va a ver a personas que hace mucho tiempo que no ve, tiene forma
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· Ficha de clase
Los festejos en la escuela
Tradición, consiste en realizar actividades de convivencia dentro de una comunidad, en donde todos le dan importancia y se
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· Ficha de clase
Observo y me divierto
Un solo punto llama la atención, pues es el inicio de un todo, a través de éste, puedes comenzar a imaginar muchas cosas.
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
También jugaste a ser sonidos, todo tu cuerpo se transformó en sonido y creaste una secuencia.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
Lee con atención y si puedes invitar a tu familia a llevarlo a cabo en casa.
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· Ficha de clase
Juguemos a crear danzas
Juguemos a crear danzas
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· Ficha de clase
De China a México
De China a México
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
papá o a mamá.
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
Podemos identificar que la música tradicional de China suena distinta a la música occidental por su compás, ritmo y tonos
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· Ficha de clase
Un concierto desde mi casa
Se le denomina
orquesta sinfónica
por las características que a continuación se mencionan
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· Ficha de clase
Imaginar y sentir danza
la Compañía Nacional de Danza y que formó parte del homenaje que le hicieron a la música de Cri-Cri.
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Para esta actividad, pide a alguien de tu familia que te lea la siguiente historia.
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· Ficha de clase
Despertar sonidos y movimientos
Ya tienes una secuencia de sonidos, y le has dado un especial énfasis a la intensidad de éstos.
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