Resultados para: «telebachillerato-comunitario»
1717 resultados
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
atención de conductas de riesgo, el cuidado de los espacios y bienes colectivos, la reparación del daño y la reinserción comunitaria
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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
que tienen como finalidad el mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad y el mejoramiento de los lazos comunitarios
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos participar?
participación de las y los jóvenes puede iniciarse con una simple consulta de información y culminar en proyectos comunitarios
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· Ficha de clase
¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?
Para ejemplificar las necesidades personales y comunitarias, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Para identificar las necesidades personales y comunitarias, se puede partir del siguiente esquema:
Pirámide de
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· Ficha de clase
Convivencia democrática: gobierno y sociedad
sus derechos garantizados es la participación libre y pacífica en diversas esferas del contexto familiar, escolar y comunitario
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
Audio_Alumno3_Karen.mp3
Hacer a un lado los prejuicios sobre los otros y dar pie a la generación de vínculos comunitarios
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· Ficha de clase
Y Ética
frecuencia de antes, pero están en contacto a través de las redes sociales y continúan con sus proyectos de bienestar comunitario
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· Ficha de clase
Y Ética
El cuidado como una responsabilidad comunitaria, es un acto de solidaridad que refuerza la cohesión social y favorece la
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
y has aprendido las danzas o bailes locales, entonces compartes tradiciones y costumbres específicas con ese grupo comunitario
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Y el ámbito comunitario, en donde la responsabilidad social es de suma importancia.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Si se trata de un comentario, reflexiona sobre si la opinión de la persona que lo emite es objetiva, tolerante y respetuosa
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Centros comunitarios.
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
manera más específica, en nuestros espacios de convivencia, esto debe reflejarse en la capacidad para integrar a la vida comunitaria
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