Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Observar esto, porque tiene un enorme valor cultural y social.

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Tejiendo telarañas

Uno de sus objetivos es dar a conocer la enorme riqueza natural que tiene nuestro país.

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Divirtiéndonos con trabalenguas

Esto es en de riqueza, de la línea 1; en de Puerto Rico, de la línea 3; y en , como el de las aves, de

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La monografía

¿Cuál es su riqueza natural?¿Cuáles son las actividades económicas a las que se dedica¿Cuál es su riqueza cultural?

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Conociendo el mundo de las monografías

Lee el siguiente texto: Los otomíes han jugado un papel importante en los procesos culturales e históricos del centro de

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El valle del Mezquital

respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

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La Llorona en la tradición oral

Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de leyendas. ¿Qué vamos a aprender?

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Un cuento de la tradición oral

Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de cuentos. ¿Qué vamos a aprender?

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Juegos de ayer y hoy

Los juegos y deportes tradicionales forman parte del patrimonio cultural de nuestro país.Tan na´kab ni yoko aláslob u bisán

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Identificamos la información relevante en las notas periodísticas

El alumno ganador asistirá a la “Convivencia Cultural” en la Ciudad de México.

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La Llorona en la tradición oral

Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de leyendas. ¿Qué vamos a aprender?

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Fábulas de fábula

Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de fábulas. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Énfasis: comenta sobre la diversidad cultural y lingüística de México.

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Nosotros los yoremes (mayos)

¿Cuál es su riqueza cultural? ¿Cómo es el lugar donde habitan? ¿Es cálido?

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