Resultados para: «quinto»
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
Y de pronto un tope; algo así como un quicio de cemento poco antes de llegar a la punta. ¿Es posible?
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· Ficha de clase
Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?
El texto se trata porque aparece en su libro de lecturas de quinto y es del autor mexicano Juan José Arreola, quien escribe
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Quiero decir que el sonido consistía en un silabeo clarísimo, de una claridad incluso asombrosa y aterradora.
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
¿Qué tan fácil es encontrar lo que quiero en el texto? Y
¿En qué parte del texto puedo encontrar lo que quiero?
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Un auto detenido frente a un semáforo, aunque esté quieto tiene capacidad para moverse hacia delante cuando se le oprime
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· Ficha de clase
Identificando ideas
antes de querer identificarlos, primero asegúrate de que has reconocido el tema y has entendido qué es lo que el autor quiso
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
(Quinta pieza)
Describen lo que se informa en la idea principal. (Sexta pieza)
Permiten contextualizar.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Finalmente, el quinto caso omite el verbo “causan”, es un ejemplo de elipsis verbal.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Quiero decir que el sonido consistía en un silabeo clarísimo, de una claridad incluso asombrosa y aterradora.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
Trixia Valle, autora del libro Sufro bullying y… ¡Ya no quiero ir a la escuela!
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cascara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Pero en esos momentos, sólo le rogaba una cosa “Déjame seguir con mi amo, no sabes cuánto lo quiero, es el mejor para mí”
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Cerca de medianoche, el niño despertó y dijo:
—Quiero mirar por el ojo de buey.
—Todavía no —dijo el padre—.
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