Contenido · Ficha de clase

Story time

También pueden compartir sus notas o sus dibujos con su familia.

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¿Qué te gusta hacer?

No, no, by the hair of my chinny chin chin, I’ll not let you in!

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Me encantan las leyendas

Énfasis: comparte apreciaciones de leyendas de distintas culturas.

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Musical instruments

Not exactly. I brought them to use them for the next activity. No exactamente.

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Because they do not have eyelids. Porque no tienen párpados.

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Let´s explore!

You may notice that the steps are not in order, so pay attention because I will need your help to put them in order later

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

a la vida y la cultura de todos.  

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Somos me´phaa

ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad), según las normas y reglas de interacción propias de la cultura

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Notas lo importante que son los signos de puntuación al redactar?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Observa unos segundos las oraciones, ¿Qué notas en ellas?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Es maravilloso darte cuenta que entre todos se enriquece nuestra cultura.

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¡A leer las imágenes!

Observa muy bien las palabras que aparecen, ¿Notas dónde está el juego de palabras?

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Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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Todo en orden para redactar mejor

Aprendizaje esperado: Recupera información relevante mediante notas y la emplea

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