Contenido · Ficha de clase

¿Quién va primero?

¿De qué manera puedes ordenar estos materiales? puede ser por tamaño. ¡A jugar!

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Arte mè'phàà

De hecho, antiguamente un folleto era una gacetilla escrita a mano donde se anotaban las noticias del día.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Puedes compartir lo que has escrito, con algún miembro de tu familia y pedir su opinión.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

El siguiente paso es elegir el material con que harás la portada.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Ve pensando qué materiales podrías utilizar para dicha actividad.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Está escrita correctamente? ¿Esta oración está escrita en forma de pregunta?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Todo esto le da sentido a este tipo de texto escrito que son los chistes.

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Hay alguna diferencia en la forma en cómo están escritos?

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¡A leer las imágenes!

DIFERENCIAS ENTRELENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO Lenguaje Oral Lenguaje Escrito

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¡Lo que sé de los chistes!

Primero, buscaste y juntaste todos los libros, las enciclopedias, los diccionarios, las revistas, los periódicos, y demás material

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Nos toca a todos

Materiales: Tarjetas con ideas. Una pelota.

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿Qué sigue?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Materiales: Pelotas de colores.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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