coleccion · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Lee la siguiente frase: “Primero tienes que aprender las reglas del juego, y después jugar mejor que nadie”.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Fíjate en el modo

Analiza detenidamente cómo están redactadas cada una de las siguientes reglas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

¿Las reglas son claras?, ¿por qué?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

Escribiendo reglas y normas para convivir

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

Esos reglamentos los conocemos muy bien, pero ¿qué pasa con las reglas de la vida diaria?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

También aquí encontrarás la receta secreta para formular preguntas que te permitan saber dónde y cómo buscar datos relevantes

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

sugerían lo contrario, como esos pedruscos que semejaban formas animales y vegetales, y que ya los griegos asociaron con restos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Recapitulando: Revisaste textos para identificar elementos que restan claridad y dificultan la lectura.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Reconstruyendo los hechos

Después, el rector recorrió los edificios de la UNAM.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

Énfasis: elabora un texto sobre alguna receta de una comida típica de su comunidad o casa y lo comparte con otro compañero

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

En realidad, los títulos siguen reglas específicas dependiendo del tipo de texto que se está escribiendo, por ejemplo, no

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Bajo esta estructura de trama lineal se sugiere que el texto comience por un inicio, un desarrollo, y un desenlace.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Después siguió seleccionando frascos y mientras lo hacía iba remarcando sus actos como si estuviera dictando la receta más

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

De esta manera, la atención recae en la acción y no en la persona que deba seguir las reglas; por lo tanto, se indica que

Ver coleccion