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¡Pásame un directorio, por favor!

Aprendizaje esperado: Emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Somos me´phaa

Énfasis: Características del discurso que se produce en ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la clase pasada identificaste otra característica importante para dar sentido a las expresiones en los chistes y en cualquier

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¿Con qué entonación lo decimos?

Las preguntas son interesantes porque te reportan información sobre nuestro mundo y cuando tengas oportunidad, comparte el

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Has aprendido las características de los chistes: sabes que pertenecen a los textos literarios, al igual que los cuentos,

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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

, a quién o a quiénes va dirigido y las características que deben cubrirse.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Ahora conocerás las características de los “Chistes”. ¿Qué hacemos?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

historia y pon mucha atención a lo que sucederá, ya que debes de identificar 6 oraciones impersonales, ten presente las características

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Ahora organizarás esa información, que tienes del primer borrador.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Retomarás esa actividad para enriquecerla con lo que hasta ahora has aprendido sobre las características que deben de tener

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Énfasis: Exploración de características en reglamentos de bibliotecas.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Aprendizaje esperado: Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece

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