Resultados para: «gusto_1»
1745 resultados
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· Ficha de clase
¡Siempre podemos ayudar!
Pueden ser dos cosas:
Qué respetes los gustos de las demás personas.
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· Ficha de clase
Los sabores y los olores de mi entorno
¿Qué conoces del sentido del gusto y del olfato?
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
rasgos de su forma de ser o a cómo se consideran; por ejemplo, si son sociables, cómo es su carácter, cuáles son sus gustos
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
por determinada música o actividades, puedes compartir gustos, pero también buscas ser diferente.
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
El gusto y el olfato son importantes para identificar lo que te rodea.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
y le dijo al lobo:
Ya sé que me vas a comer, está muy bien, y te felicito, porque veo que tienes buen gusto, pero
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
y le dijo al lobo:
Ya sé que me vas a comer, está muy bien, y te felicito, porque veo que tienes buen gusto, pero mira: tengo
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· Ficha de clase
Sabores y olores
Los órganos principales del sentido del olfato son la nariz y del gusto es la lengua.
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· Otro
Soy una persona única
Soy una persona única, Sesiones: Lo que pienso; Las partes de mi cuerpo; Mis rasgos físicos y mis gustos; Tengo una identidad
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· Video
El cuerpo como transmisor de tradiciones culturales
Una abuelita le muestra a su nieto su álbum fotográfico y el gusto de toda la familia por el baile en cada época.
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· Video
El tiempo libre
común para aprovechar el tiempo libre es la integración o formación de clubes de diferentes modalidades de acuerdo al gusto
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
De esa forma nuestro sentido del olfato y del gusto siempre estarán muy bien.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Les dije que no me sentía a gusto ingiriendo bebidas alcohólicas y que sin tomar podía divertirme.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Les dije que no me sentía a gusto ingiriendo bebidas alcohólicas y que sin tomar podía divertirme.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Les dije que no me sentía a gusto ingiriendo bebidas alcohólicas y que sin tomar podía divertirme.
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