Contenido · Ficha de clase

¿Qué he aprendido?

que tiene el lenguaje oral y escrito para favorecer tu participación en diversos ámbitos sociales y ampliar tus intereses

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Valoremos a nuestra familia

Lo importante de este reto es que puedas platicar o exponer a tu grupo o las personas que los acompañan en casa, cómo está

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

de la lengua, en tres diferentes grupos o ámbitos, estos son: El estudio, la participación social y la literatura.

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Las características de los folletos informativos

interesante y relacionado con la comunicación es el famoso “teléfono descompuesto” Claro, este es mejor jugarlo con un grupo

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Explorando y armando información

Conocerás una nueva práctica social del lenguaje, explorarás características gráficas y contenido de distintos folletos,

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

literaria que nos permite expresar ideas y sentimientos, se escriben en línea cortas llamadas versos, y los versos forman grupos

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¡Noticias yoremes!

Fue un grupo aproximadamente de 40 personas quienes comentaron que son alrededor de 2 mil personas las que padecen la falta

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Te quiero decir lo que siento

la página 48 , a hí p uedes ver que nuestra nueva práctica social

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Los chistes en los grupos indígenas son un recurso literario muy utilizado porque es una costumbre reunirse en grupo para

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A reírnos otra vez

Identifica y valora la identidad social de las personas.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

es una porción de territorio con ciertas características comunes que pueden ser geográficas, históricas, culturales, sociales

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¡Revisemos el folleto!

familias pudieron haberse enemistado con motivo de lo que recibieron y no fue así, al final, decidieron compartir lo que cada grupo

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¡Hagamos un folleto!

En tu caso recuerda colocar el nombre de tu escuela, el tuyo, el de tu profesor o profesora y también tu grado y grupo.

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Conociendo nuestra comunidad

carácter poco común o excepcional, es decir que no sucede a menudo, y que, por su trascendencia o relevancia individual y social

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Leemos poemas

con las características del español, porque son lenguas diferentes y los propósitos a destacar son diferentes para cada grupo

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