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Soy fuente de sonidos

Elige un objeto que te sirva para crear imaginariamente tu instrumento musical.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Recuerdas que en las sesiones anteriores aprendiste sonidos como los que hacen los instrumentos musicales, los autos, los

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Las cosas que escucho

producen las cosas y objetos que produce el hombre como los autos, motos, lápices, o la música creada con instrumentos musicales

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Imagina que tu cuerpo es un instrumento musical divertido y extraño.

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Y se hizo el silencio...

de escucharse, es por eso que los silencios los detectamos cuando en una canción dejamos de percibir algún instrumento musical

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Mi espacio personal

Extiende tus brazos y camina en círculos lentamente 1 o 2 veces y realiza estos movimientos al ritmo de la siguiente pieza musical

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La música que a mí me gusta

Pueden ser producidos por objetos o instrumentos musicales. Pueden ser corporales.

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Recuerdo y manifiesto

Tercera pieza musical. Escoge la última pieza musical de la sesión.

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Colores y flores para mi cancionero

los siguientes: Rayas Puntos Flores Huellas dactilares Notas musicales

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Organizo mis canciones

establecidos: preferencias, grados de dificultad, estados emocionales que producen las canciones, origen de las piezas musicales

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Historias con el cuerpo

Escucha las siguientes piezas musicales y te moverás de acuerdo con la calidad de movimientos y situaciones imaginarias que

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Cancionero familiar

El juego consiste en adivinar de quién es la pieza musical a través de una imagen como instrumentos musicales, u otra característica

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Jugando con mi rockola

investiga música significativa para su familia para establecer una conexión intergeneracional a partir de los gustos musicales

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El movimiento, el sonido y el color

conjunto musical de “La Rama”.

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Los festejos en la escuela

bengala es peligroso para las y los niños, por lo que no es recomendable jugar con ellas, a menos que se tenga el acompañamiento

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