coleccion · Ficha de clase

¡Resolvemos problemas numéricos!

En el cuento, Gong que es un lobo, conoce a Dam, una niña que tiene 10 ovejas.

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¿Qué animal te gusta más?

Recuerda ese juego: la maestra tenía unas bolsas transparentes para cada animal y ahí se metía una ficha cada vez que una

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¡Juguemos con los bloques!

Esta es una variante de un juego muy famoso. ¿Puedes observar cómo lo resolvieron Zohar y la maestra Ana?

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Descubro números jugando

Vas a observar cómo recrearon una feria.

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¡A contar!

Énfasis: Reconoce que, entre más elementos tiene una colección, avanza más en la sucesión numérica oral y escrita.

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Las figuras geométricas están en todas partes

Te muestro unas figuras que realizaron unos compañeros y compañeras de primer grado.

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Énfasis: mide objetos con una unidad de medida no convencional. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Son muchas estampas!

Por especie puede ser para que ninguna estampa se quede fuera.En unas 6 bolsas, se escribe en cada una el nombre de la especie.Aunque

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¿Cuánto dinero tengo?

con una moneda de $2 y el plátano con una moneda de $1 ¿Recuerdas cuánto dinero le sobró?

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Las banderas de papel

Cada bandera requiere tres hojas de papel: una de color blanco, una de rojo y una verde.

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Dulces mexicanos

Énfasis: utilizar numerales para indicar la cantidad de objetos en una colección. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Tiene lo mismo?

programa televisivo, observaras como el docente le pedirá ayuda al conductor para organizar sus materiales que lleva en una

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¿Cuál le toca?

Sería de mucha ayuda que tengas a la vista una tira de números.

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Juguemos con dados

, entonces colocarás una semilla en cada celda, que están marcadas con flechas rojas.

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De pequitas y puntitos

La araña le dijo que lo haría a cambio de 10 monedas, una por cada peca; Catarina aceptó.

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