coleccion · Ficha de clase

Un museo en casa

And remember the WH questions: what, qué, why, por qué, where dónde, when, cuándo. Thank you for your attention.

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coleccion · Ficha de clase

¿Exposiciones?

We wanted to ask you if you remember what you learned with teacher Frank last week. - Estamos bien.

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Un museo en casa

And remember the WH questions: what, qué, why, por qué, where dónde, when, cuándo. Thank you for your attention.

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¿Exposiciones?

We wanted to ask you if you remember what you learned with teacher Frank last week. - Estamos bien.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

My name is ________. - Mi nombre es _____. What is your last name? - ¿Cuál es tu apellido? My last name is _______.

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Elaboración de guion radiofónico I

Énfasis: I dentificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas:

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Planificación de un programa de radio

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia. (2/4) Énfasis: Identificar las propiedades

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

almas de los angelitos y poder guiarlos, se prenden las veladoras chicas a las doce del día, con el repique de las campanas

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Función y características de los guiones de radio

¿Cómo se identifican las partes del programa?

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coleccion · Ficha de clase

Importancia y características de la radio

de las ondas.

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coleccion · Ficha de clase

La radio y sus orígenes

En México, en 1921, Constantino de Tárnava realizó las primeras transmisiones radiofónicas e inició en Monterrey las transmisiones

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coleccion · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

¿Quiénes saben cómo utilizar las plantas medicinales y para qué?

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Repaso: biografías y autobiografías

Las reglas gramaticales no debes memorizarlas.

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Ñomndaa, la palabra del agua

expresa a través de las palabras.

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Personajes de biografías y autobiografías

Aprendizaje esperado: Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura

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