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Juego y respeto

¿Qué hacemos? En las sesiones anteriores identificaste que: El espacio personal. 

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Jugar con mi espacio personal

Reflexiona sobre tus marcas y por qué consideras que hasta ese punto permitiste que se acercara cada personaje o ser imaginario

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Mi espacio personal

¿Qué hacemos?

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Proyección y movimiento

¿Qué hacemos? Recuerda que los colores primarios al mezclarse se obtienen los colores secundarios.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

¿En qué se parecen? ¿Qué emoción crees que proyectan? ¿Están tristes, alegres, enojados, cansados, atentos, molestos?

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Coloreo mis sentimientos

Aprendiz cuestiona al mago Alan comentando que lo que hizo realmente nos es magia sino un fenómeno químico que se produce

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La magia de los colores

¿Qué hacemos?

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Soy movimiento

Agrega dos movimientos más al que hiciste antes, para tener una secuencia de 3 movimientos.

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La música que a mí me gusta

La música que a mí me gusta

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Recuerdo y manifiesto

Lo que te recuerda. Lo que te enseña.

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Colores y flores para mi cancionero

Un criterio que se puede tener como guía para acomodar las formas es pensar en las sensaciones, emociones o imágenes que

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Organizo mis canciones

Por ello puedes llegar a tener algunas canciones que sean tus preferidas.

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Mi amigo el miedo

Tienes que observar y decidir qué materiales utilizar o cómo los utilizaría s

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Creo mis propias secuencias

¿Recuerdas los movimientos creativos que surgen de la manipulación de objetos que tienes en casa?

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Percibo y exploro

¿Qué hacemos?

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