Contenido · Ficha de clase

Busco información y la organizo

Aprendizaje esperado: Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de

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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Producción literaria

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Visión del pueblo originario

Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósito comunicativo y que lo comprendan otros lectores

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Los refranes y las fábulas

Referencia: Adaptación del texto “Por la boca muere el pez” del blog Tío Carlos producciones I.

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Textos para aprender y divertirnos

aprender, pero el resultado de ese aprendizaje se va a notar al leer y escribir nuevos textos que te planteen desafíos de producción

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Aprendamos jugando

¿Conoces algún ritual o ceremonia de tu lengua y tu cultura que se realice al inicio de los ciclos agrícolas que pudieran

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El final del texto expositivo

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Redacción revolucionaria

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Demos coherencia a los textos

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

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Revisando mi texto expositivo

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Las prácticas sociales del lenguaje vinculadas con este ámbito están relacionadas con la producción de objetos culturales

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Escribamos una leyenda

Aprendizaje esperado: proceso de producción del texto.

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El placer y la necesidad de leer

huitlacoche en el país, así como en el extranjero, ha marcado la pauta para el desarrollo de tecnologías que conduzcan a la producción

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas

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