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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

“La semana pasada, mi maestra de Lengua Materna nos solicitó realizar un portador textual de manera individual para incluir

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¿Dónde busco lo que digo?

, en Baile y cochino; Agustín Yáñez, en Ojerosa y pintada, y Armando Ramírez, en varias de sus obras que tienen como escenario

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Consulta refranes, dichos y pregones

Por ejemplo, se te invita a leer el siguiente texto, se trata del fragmento de un texto teatral que desarrolla su trama en

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Difundamos la información

Para reunir toda la información y generar una monografía grupal guarden su trabajo en un portador textual y asegúrense de

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¿Cuáles son mis fuentes?

Cita textual o directa.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Énfasis: analizar coherencia textual y progresión temática en monografías. ¿Qué vamos a aprender?

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Así se entiende mejor

, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Énfasis: analizar coherencia textual y progresión temática en monografías. ¿Qué vamos a aprender?

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Así se entiende mejor

, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?

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Una mirada al teatro

Una mirada al teatro

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Los marcadores textuales en la monografía

Porque al incluir el marcador textual “entonces”, se espera que se mencione una consecuencia.

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Tras bambalinas

adapta una narración a un guion de teatro.

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¿Dónde estamos?

adapta una narración a un guion de teatro.

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Creando espacios a través del tiempo

adapta una narración a un guion de teatro.

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Tramas sin tanto drama

adapta una narración a un guion de teatro.

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