Contenido · Ficha de clase

A mover el esqueleto

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Sigamos el pulso

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Identifico y manifiesto

, por ejemplo: bostezar, respirar, estirar cuando nos levantamos, el estiramiento del gato o el perro, acariciar.

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Identifico y actúo

Por ejemplo, ahora los que se producen por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el

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¿Derecha o izquierda?

¿Cómo se relacionan el movimiento y el sonido?

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Responde a los movimientos que ocasiona el autobús, (se inclina cuando frena, hace un pequeño brinco cuando pasa un tope,

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Adivina qué soy

Adivina qué soy

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¡Imagino, comparto y celebro!

Qué tal si compartimos junto con los niños del Estado de Aguascalientes una muy rítmica y graciosa canción que se llama:

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¡Jugando con mi cuerpo!

Para esta actividad utiliza el elástico que usaste en una sesión anterior, recuerda que este material es solo un elemento

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Manifiesto mis emociones

, recuerda que si son emociones positivas exprésalas en el momento, pero si son negativas aléjate un poco respira y después

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Recuerdo y construyo

El Reto de Hoy: Presenta la canción a tus familiares e invítalos a participar y comentar lo que vivieron.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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A cantar se ha dicho

A cantar se ha dicho

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Imagino y siento

Identificarás la razón por la que te gusta esa canción. ¿Qué hacemos?

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