coleccion · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

En el caso de la mamá de Lucy, las palabras que Mahetzi dijo inician igual que María el nombre de la mami de Lucy.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Para facilitar la búsqueda, las palabras se ordenan de manera alfabética, empiezan por la “A” y terminan con la “Z.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

sigue con atención la lectura en voz alta de cuentos infantiles. Recupera, con ayuda del profesor, la trama.

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

ve que respondieron algunas niñas y niños cuando las leas, compáralas con las que hayas encontrado.GRETEL, responde a la

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¡Tengo la versión final!

¡Tengo la versión final!

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

liebre y la tortuga” Discutían la liebre y la tortuga sobre cuál de las dos era más veloz.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

que las niñas y los niños participen en la planeación y representación de una obra de teatro.

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Mi nombre rima con…

Al colocar las palabras la rima queda así:Yo soy LALO,y cuando veo una montañala ESCALO.Siguientes palabras:Soy _________

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¡Ya lo puedo escribir!

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

y utilizar las letras y formar otras palabras.

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¿Qué es, qué es?

Identificaras elementos que te ayudaran a inferir las respuestas en las adivinanzas.

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Palabras compuestas y algo más…

Si, LAS QUINCE LETRAS tienen varias repetidas como la ele, la a, la ese, la e, si quitamos las repetidas quedan once letras

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Teatro en casa

Abre tu libro de español lecturas en las páginas 119 hasta la 123 y con la ayuda de tu mamá o papá sigue la lectura de la

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