Resultados para: «caida-libre»
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caída?
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· Ficha de clase
Siguiendo las leyes
Recuerda que puedes utilizar tu libro de texto, y, si es posible consulta fuentes confiables de internet.
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· Ficha de clase
Jugando con las fuerzas
Diagramas de cuerpo libre o equilibrio.
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· Ficha de clase
Juguemos a las fuerzas
Recuerda que puedes consultar tu libro de texto en caso de que tengas dudas.
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· Ficha de clase
¡Ponte en movimiento!
Abre la llave para que caiga un chorro moderado y no desperdiciar agua.
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· Ficha de clase
Del cielo al suelo
En la caída libre la aceleración que experimenta un objeto es de 9.8 m/s^2 por cada segundo que cae, es decir se aceleran
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· Ficha de clase
Graficando el movimiento
Para finalizar, revisa la lección en tu libro de texto en el tema correspondiente y subraya las ideas y conceptos principales
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· Ficha de clase
Físicamente
p=15324
¿Recuerdas la fábula “La liebre y la tortuga”?
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo distancia que desplazamiento?
Piensa, ¿cómo sería la trayectoria en cada ejemplo de movimiento?
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· Ficha de clase
¿Qué es el movimiento?
, y ¿cuál es la importancia de todos y cada uno de los movimientos en la naturaleza?
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· Ficha de clase
La rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado
Para comparar la rapidez de cada uno, debemos calcular la distancia recorrida por cada velocista en un mismo tiempo, y la
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· Ficha de clase
Trayectorias de movimiento: rectilínea, circular e irregular
movimiento, los cuerpos que tienen este tipo de movimiento se dice que tienen un movimiento rectilíneo, por ejemplo: La caída
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· Ficha de clase
Es divertida la electricidad estática
Como en el ejemplo del globo que ilustra el libro, ¿Te gustaría realizarlo?
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· Ficha de clase
¿Reflejando o refractando?
En cada uno de estos casos en los que la luz se encuentra con los objetos, la luz ha llegado a la frontera entre el aire
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· Ficha de clase
Más vale máquina simple, que fuerza
¿Crees que puedas explicar cada caso, haciendo esa relación?
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· Ficha de clase
Fuerzas y movimiento de los objetos
de los sentidos y, cuando éstos son insuficientes para proporcionar información satisfactoria, se hace uso de aparatos cada
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