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¡Seguimos con la recta!

Observa como lo hizo Fernando. Fernando inició su recta en 37 porque eso es lo tenía ahorrado.

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¿Cuál libro compro?

Como resultado da 19 a las y los 3 alumnos les dio 19 Así es.

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El arte y las matemáticas

Recuerda que habías dicho que llamas patrones a las cosas que se repiten con cierto orden.

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

a sumar dos números que tengan decenas y unidades, las decenas deben sumar 9 para que cuando sumes las unidades te den como

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El cuadro de la abuela

¿El romboide es como el azul o como el rosa? Azul, remárcalo.

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¡Suman 100!

necesitas un número menor y ese es el 50 Es momento de la última suma: Fernando dice que se debe escribir el número 40 y da como

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Comparamos y medimos longitudes

No creo que sea buena idea molestarlas, además, como aquí sólo están en una foto, pues no puedes estirar la foto.

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Figuras en el piso

Pueden ser triángulos, como en los diseños de tapetes. 2 triángulos unidos te dan un cuadrado.

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Pintemos nuestro propio cuadro

sus lados son curvos, como el círculo.

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El parque geométrico

Es el rectángulo, tiene sus 2 lado cortos y 2 largos, que lo pintó de color morado.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Tanto Jimena como Francisco tienen razón. Vas a comprobarlo pintando las caras de este objeto.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

En esta clase siempre se aprenden cosas nuevas.

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¡Los juegos en el patio!

Sólo queda la botella y no es redonda como la pelota, pero tampoco es como el dado, creo que hay que empujarla para ver qué

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El pedido de manteles

Saltar como ranalucía de 10 en 10 Pon el 25 en tu cabeza y salta hacia el 35 luego 45, uno más al 55 y finalmente llegas

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Una de las cualidades de la masa es que se puede moldear como quieras.

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