coleccion · Ficha de clase

Nuestra clase bilingüe

introducción a la asignatura de Lengua Materna, sesión bilingüe.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

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¿Cómo se lo digo?

bicicleta y siempre la deja en la entrada de su casa, y Pedro piensa que fácilmente se la pueden robar o estorba en el pasillo

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¿Francisco, Pancho

¡Pues manos a la obra es momento de escribirlo!Qué te parece si tú vas diciendo las frases que recuerdes.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Y ¡qué tal las instrucciones para dormir! ¿Recuerdas lo que hicieron antes de iniciar a preparar la torta?

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¡Así también puede terminar!

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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¿Cómo se lo digo?

bicicleta y siempre la deja en la entrada de su casa, y Pedro piensa que fácilmente se la pueden robar o estorba en el pasillo

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Ordeno mis ideas

explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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¡Vamos a conocernos!

Reflexionarás sobre la escritura del nombre propio y conocerás las semejanzas y diferencia en la escritura de nombres propios

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿De que tratará este cuento?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Participo de la lectura y escritura de mi lengua

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

información es muy específica y las palabras vienen ordenadas de forma alfabética, empezando por la “A” y terminando con

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