Resultados para: «won-t-be»
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· Ficha de clase
El sonido en materiales sólidos, líquidos y gaseosos
t=805
Del minuto 13:25 a 17:23
El reto de hoy:
Te invito a experimentar con el sonido, sería muy interesante producir los
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· Ficha de clase
Juego con mi nombre
Luego sigue la letra T de timbre, tornado y tambor, finalmente la letra A de abeja, alfabeto y antena.
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· Ficha de clase
Ayer, hoy y mañana
v=FkYbNV28mXE&t=30s
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
v=DYsJ9PH1X3w&t=30sNo es lo mismo “describir” que “definir”.
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· Ficha de clase
El uso que le damos a los materiales
v=uPkH7gL8V7U&t=317s
El proceso y los materiales que se utilizan para la elaboración de cada uno de los objetos
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· Ficha de clase
¿Nadan o reptan?c
t=92
¿Qué te pareció el video?, ¿cómo se desplazan los peces? Ahora sabes que los peces se desplazan nadando.
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· Ficha de clase
Cantando rimas en el mar
Don´t worry!
No te preocupes.
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· Ficha de clase
Y a ti, ¿también se te caen los dientes?
v=h8-4jBr5VZ0&t=13s&ab_channel=ClubdeLecturaODSM%C3%A9xico.Leersostiene
¿Qué te pareció el amigo Mateo?
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· Ficha de clase
Más vale maña que fuerza
Empieza con la T de TIRSO, de TINA y de TIJERAS
En el libro también se puede observar cómo brinca un saltamontes cerca de
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· Ficha de clase
¿Con MAYÚSCULA o minúscula?
t=192
Del minuto 3:12 a 6:22
¿Qué te pareció la historia?
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· Ficha de clase
A pintar con cálidos y fríos
v=cVTQmVNEJrc&t=40s
¿Qué te pareció el video?
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Familiar → t í o, primo.
Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad.
Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
v=DYsJ9PH1X3w&t=30s
No es lo mismo “describir” que “definir”.
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· Ficha de clase
Los andares de mi familia
t=115
¿Tú te habías imaginado estas posibilidades de jugar al espejo?
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
www.pexels.com/es-es/foto/arboles-arquitectura-calle-carretera-204366/
https://pixabay.com/es/photos/plantaci%C3%B3n-t%
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