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¿Me muevo o no me muevo?

o algún adulto que se encuentre contigo para que te apoye en algunos momentos de las actividades.

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El origen

Para muchos la música que es producida por el tambor y la flauta y además porque muestra un poco más de sencillez para producirla

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Rockola Musical

Identifica, ¿Qué música es la que más te gustó y por qué?

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La música en el mundo

Énfasis: Escucha música para niños procedentes de distintas partes del mundo para elegir aquella que más le

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El ritmo y mi cuerpo

por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras

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Escucho y produzco

Para que se produzca un sonido se necesitan tres elementos, el objeto, el medio en el que viajará y el receptor del sonido

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No te veo, pero si te escucho

Observarás y escucharás para percibir todo lo que sucede en esta lección ¿Tú qué piensas cuando digo, No te veo

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Colorear mi sentir por la naturaleza

que mencionemos qué color hemos visto o nos imaginemos un color o colores para los elementos.

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Pintemos mi escuela de emociones

Ya estás preparada/o para comenzar, ¡y qué mejor que seguir recordando lo vivido en una de tus sesiones de primer año!

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Familias coloridas

Y que nuestra experiencia es muy valiosa para ser creativos.

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El color de mis emociones

¿Por qué el salón de clases no tiene color? ¿Qué pasa aquí? ¿Por qué todo está sin color?

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Soy fuente de sonidos

Elige un objeto que te sirva para crear imaginariamente tu instrumento musical.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¿Tiene otro juego para que sigamos aprendiendo?

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Las cosas que escucho

Las cosas que escucho

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Jugando con la voz

Escucha un audio que nos envió Iyari desde Nayarit, para saber qué nos dice.

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