Resultados para: «logros-colectivos»
5875 resultados
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· Ficha de clase
Disertación ortográfica
¿Logra
ste
identificar todas las convenciones ortográficas que se mencionaron en la historia
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· Ficha de clase
Juntas, pero no revueltas
El punto y seguido es para dividir los enunciados y lograr que el texto tenga coherencia.
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· Ficha de clase
Leo, analizo y comparto: la antología
Es muy importante que pongas atención durante la sesión para que logres comprender todo lo que se desarrollará en ella.
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· Ficha de clase
Como me hables, nos comunicamos
formalidad o informalidad depende de a quién se dirige cuando te comunicas, en qué contexto te expresas y qué quieres lograr
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
El segundo aspecto será: El logo o imagen.
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· Ficha de clase
La ortografía de mis experimentos
La ciencia es la mayor empresa colectiva de la humanidad.
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· Ficha de clase
Componer para explicar
Por ejemplo, en ese fragmento salta a la vista el nexo “debido a que”, el cual es un nexo causal, por lo que se logra identificar
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· Ficha de clase
Y así se comprobó la hipótesis
debe tener la preocupación de que sus mensajes cuenten con la adecuación y el cuidado formal necesarios, y que además de lograr
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· Ficha de clase
Anotando, analizando
Recuerda que debes anotar todos los detalles que observes, entre más información logres registrar, mejor.
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· Ficha de clase
Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?
orden para una segunda persona, en la forma de respeto (usted, es decir la persona que emplea el formulario) o a un colectivo
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· Ficha de clase
Ése soy yo
Uno de los grandes logros de los estudiantes es concluir sus estudios y graduarse, pero resulta aún más satisfactorio titularse
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· Ficha de clase
Argumento mis ideas
Toma nota de por qué los ejemplos logran persuadirlos o no.
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· Ficha de clase
Abstracción de un texto: valoramos los conceptos
A lo largo de la sesión se te darán algunas pistas para lograr ese cometido.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¡Al aire en 3, 2…!
Por esta razón, es importante que logres transmitir tu investigación de acuerdo con las características del medio.
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· Ficha de clase
Planeando un programa de radio
, ¿qué pretendo lograr al dar a conocer esta información?, ¿por qué considero que el tema es interesante?
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