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Identifico y actúo

Por ejemplo, ahora los que se producen por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el

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¿Derecha o izquierda?

¿Cómo se relacionan el movimiento y el sonido?

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Movimientos pesados o fuertes son cuando el movimiento se hace de forma tensa, sintiendo que se contiene la energía.

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Jugando en silencio

Toma un libro, lo revisa y se lo coloca bajo el brazo.

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Adivina qué soy

Aprendizaje esperado: Elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.

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¡Imagino, comparto y celebro!

el movimiento.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Como si, fueras el número “uno” Como si, fueras el número “dos” Como si, fueras el número “ocho”

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Manifiesto mis emociones

En el programa televisivo se presentan varios compañeros con diferentes emociones durante el trabajo frente al público.

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Recuerdo y construyo

video con el audio de la canción.

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Canto y reinvento

Para concluir esta sesión recuerda lo que aprendiste: El canto es un arte con el que puedes expresarte.

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A cantar se ha dicho

EL LAGARTO Y LA LAGARTIJA El lagarto y la lagartija Salieron a tomar el sol En invierno

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Imagino y siento

siguiente video para practicar el baile de la canción.

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Reconozco y construyo

Ahora deberán sonar el tambor a distintas velocidades y realiza lo siguiente: Si el sonido se escucha rápido

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¡Así se baila!

sonido y el silencio, así como, el movimiento corporal y la pausa activa.

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¿Me muevo o no me muevo?

Tercero mueve el torso con el sonido que hace un pandero.

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