Resultados para: «dialogo-participativo_1»

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¿Cómo lo presentamos?
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¿Cómo lo presentamos?
Reescribir los párrafos, diálogos o puntos que se consideren pertinentes para que el texto tenga cada vez más claridad.
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El sistema inglés I
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El sistema inglés I
De ahí surgió el siguiente diálogo: Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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El sistema inglés
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El sistema inglés
De ahí surgió el siguiente diálogo: Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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El sistema inglés
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El sistema inglés
De ahí surgió el siguiente diálogo: Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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François Viète y el álgebra simbólica
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François Viète y el álgebra simbólica
En este diálogo podrás descubrir una de las más grandes aportaciones de Viète a las matemáticas.
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El sistema inglés
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El sistema inglés
De ahí surgió el siguiente diálogo: Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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El sistema inglés
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El sistema inglés
De ahí surgió el siguiente diálogo: Néstor preguntó: ¿qué es una yarda?
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Equivalencia
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Equivalencia
Una vez encontradas, dialoga con tus compañeros y profesores sobre el uso e importancia de éstas en diversas áreas.
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Probabilidad
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Probabilidad
El estudio de la probabilidad se presta para lograr un ambiente de estudio participativo.
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Mi comunidad como una explosión artística
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Mi comunidad como una explosión artística
algún familiar arrojando o pintando una parte de su cuerpo (con previa autorización), lo cual permite que inicies un diálogo
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Mapas y brújulas: recorrido  entrelazArtes
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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
Por supuesto que todo esto que analizaste te estuvo inspirando para realizar las actividades, los diálogos y hasta los movimientos
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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes
para realizar las actividades , los diálogos
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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!
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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!
acompañar a cada momento y expresarse igual que tu; utiliza los elementos artísticos con los que te sientas más cómodo, como diálogos
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Tiempo de cambio
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Tiempo de cambio
Tal como lo hiciste en la sesión anterior, donde buscaste mediante el diálogo generar una cultura de paz, en esta ocasión
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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Contenido · Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
relacionar elementos patrimoniales de su contexto sociocultural mediante una producción artística de arte participativo
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