coleccion · Ficha de clase

Mi nombre rima con…l

Para iniciar, te invito a conocer algunos nombres de niñas y niños.

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Te recomiendo mucho este cuento

Para eso necesitarás traer a la memoria los cuentos que has leído en lo que va del curso para elegir uno de ellos y expresar

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para las minúsculas.

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¡Ya lo puedo escribir!

¿Qué te parece si realizas un soundtrack de tu vida o tú “ARBOL MUSICAL”?

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Contamos de varias formas

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga la ficha dando clic aquí

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¿Cómo escribo la recomendación?

Contar una parte de la historia, la que te parezca más emocionante o divertida, pero sin decir el final para que se animen

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¡Ponle sonidos al cuento!

no vas a ver su desenlace a propósito, para que tú y tu familia, inventen el final que mejor les parezca, el más adecuado

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¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Mira, te recomiendo este cuento…

Observa con atención y lo que no te parezca correcto para comentarlo.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Anota el título del cuento Compañerismo, usa un color rojo para la mayúscula y lápiz para la minúscula.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Para esta sesión necesitarás: Hojas blancas o un cuaderno. Lápiz. Lápices de colores.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

El mecánico lee un instructivo para componer un carro.Una muchacha lee una revista para elegir un peinado.El arqueólogo lee

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

para Tindi.

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Rimas sin igual, con letras al final

¿Qué te parece si ahora tú haces una adivinanza?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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